Настоящая дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций в области письменного перевода (ИЯ-РЯ, РЯ-ИЯ).

Наименование дисциплин программы:

• Основы письменного перевода;
• Основы устного последовательного перевода;
• Основы перевода конференций и деловых переговоров;
• Практикум по устному и письменному переводу в сфере международного бизнеса и коммерции. Основной этап;
• Практикум по устному и письменному переводу в сфере международного бизнеса и коммерции. Продвинутый этап.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) арабской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Грамматическая компетенция;
• Лексическая компетенция;
• Переводческая компетенция;
• Аудитивная компетенция;
• Фонетическая компетенция;
• Письменная компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция;
• Социокультурная компетенция;
• Итоговая аттестация.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) армянской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) турецкой лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) китайской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) корейской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) английской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) испанской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) итальянской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) немецкой лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Настоящая программа направлена на активное освоение слушателями основ (базиса) французской лексики и грамматики, необходимых для формирование у слушателей следующий профессиональной (ых) компетенции (ий):
- способность владеть устойчивыми навыками порождения речи на иностранных языках с учетом их фонетической организации, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка;
- владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного высказывания или композиционными элементами текста.

Наименование дисциплин программы:

• Аудитивная компетенция (аудирование);
• Письменная компетенция («Письмо и письменная речь»);
• Переводческая компетенция (письменный перевод, устный последовательный перевод, синхронный перевод);
• Фонетическая компетенция;
• Грамматическая компетенция;
• Компетенция чтения;
• Устно-речевая компетенция (устная речь);
• Лексическая компетенция;
• Социокультурная компетенция.

Повышение квалификации - 72 ч.